Russia’s latest horrific aerial attack against Ukraine “is outrageous and serves as yet another reminder of the urgency and importance of supporting the Ukrainian people in their defense against Russian aggression.” - President Biden in a statement whitehouse.gov/briefing-room/s…
Statement from President Joe Biden on Russia’s Attack on Ukraine | The White House
Overnight, Russia carried out a horrific aerial attack against Ukraine. Ukrainian authorities report that Russia launched nearly 200 missiles and dronesThe White House
![eravioli wrote on Oct 17
I just started grad school this fall after a few years away from school and man | did not realize how dire the A/LLM situation is in universities now. In the past few weeks:
* I chatted with a classmate about how it was going to be a tight timeline on a project for a programming class. He responded "Yeah, at least if we run short on time, we can just ask chatGPT to finish it for us”
* One of my professors pulled up chatGPT on the screen to show us how it can sometimes do our homework problems for us and showed how she thanks it after asking it questions "in case it takes over some day."
* l asked one of my TAs in @ math class to explain how a piece of code he had written worked in an assignment. He looked at it for about 15 seconds then went "I don't know, ask chatGPT"
* A student in my math group insisted he was right on an answer to a problem. When | asked where he got that info, he sent me a screenshot of Google gemini giving just blatantly wrong info. He stillinsisted he was right when | pointed this out and refused to click into any of the actual web pages.
* A different student in my math class told me he pays $20 per month for the “computational” version of chatGPT, which he uses for all of his classes and PhD research. The computational version is worth it, he says, because it is wrong "less often’. He uses chatGPT for all his homework and can't figure out why he's struggling on exams.
[...]](https://fedi.ml/photo/preview/640/613057 "eravioli wrote on Oct 17
I just started grad school this fall after a few years away from school and man | did not realize how dire the A/LLM situation is in universities now. In the past few weeks:
* I chatted with a classmate about how it was going to be a tight timeline on a project for a programming class. He responded \"Yeah, at least if we run short on time, we can just ask chatGPT to finish it for us”
* One of my professors pulled up chatGPT on the screen to show us how it can sometimes do our homework problems for us and showed how she thanks it after asking it questions \"in case it takes over some day.\"
* l asked one of my TAs in @ math class to explain how a piece of code he had written worked in an assignment. He looked at it for about 15 seconds then went \"I don't know, ask chatGPT\"
* A student in my math group insisted he was right on an answer to a problem. When | asked where he got that info, he sent me a screenshot of Google gemini giving just blatantly wrong info. He stillinsisted he was right when | pointed this out and refused to click into any of the actual web pages.
* A different student in my math class told me he pays $20 per month for the “computational” version of chatGPT, which he uses for all of his classes and PhD research. The computational version is worth it, he says, because it is wrong \"less often’. He uses chatGPT for all his homework and can't figure out why he's struggling on exams.
[...]")
Archos
Unknown parent • • •PepikHipik
in reply to Archos • • •Archos
in reply to PepikHipik • • •Jasně to chápu, viděl jsem je poprvé. Já se na ně nekoukám, on ten podcast na mě vyskočil na X. Skoro celou dobu vypráví Vágner, tak mě to zaujalo.
PepikHipik
in reply to Archos • • •@archos@arch-linux.cz Doba klasických médií, která se řídila pravidly novinařiny, s internetem a nástupem sociálních médií skončila.
Situaci snadného šíření informací i možnosti na tom vydělávat už dávno začala využívat dezinformační média, která přišla s „metodou míchání jablek s hruškama“, kdy se za pomoci rozhovoru se slavným či veřejností uznávaným člověkem snaží konzumenty internetu nalákat k návštěvě jejich odporného média.
Mediálně negramotný konzument, a těch je naprostá většina v populaci, si totiž nezjišťuje to, s kým má tu čest, komu médium patří a k čemu neznámé médium slouží, většinový konzument jde jen za nabídnutým lákavým tématem.
Jsou věci, které je nutné, aby se děcka učila už ve škole, aby se trénovala v kritickém myšlení, aby se naučila odmítat všechny podvodníky internetu, kteří si hrají na novináře, ale ve skutečnosti to jsou prachsprostí nýmandi a podvodníci porušující veškerá pravidla, například platná pro vedení rozhovoru.
Dnešní mladí tvůrci obsahu internetových médií poučení studiem marketingu a možnostmi vydělávat na sledovanosti nezastaví žádná morální záklopka, tyhle už zajímají jen peníze a lajky...
Konec klasické žurnalistiky je začátkem konce demokracie. Proto je nutná regulace takové činnosti:
Nová média jsou také média, a proto pro ně musí platit pravidla stejná jako pro média tištěná a vysílací. Chceš si hrát na žurnalistiku? Pak se musíš řídit pravidly pro žurnalistiku a musíš být za šíření propagandy, manipulací, lží a skryté reklamy a nekalý prodej postižitelný. Nejde o cenzuru, ale o stará dobrá pravidla, jaká platí pro tištěná a vysílací média.
To se ale mladým i starým tvůrcům pochybného mediálního obsahu vydělávajícím na internetu nelíbí a začali křičet, když se RRTV začala o jejich činnost zajímat, neb se ČR již před mnoha lety zavázala dodržovat pravidla Českou republikou odsouhlasená v Parlamentu EU, ČR, která jako vždy od tohoto odsouhlasení pravidel spala jak Šípková Růženka, aby se nyní těsně před uplynutím překlenovací doby probudila a začala zmatkovat.
Úředníci RRTV mají totiž máslo na hlavě, protože nechali v ČR bez jakéhokoli svého zájmu vyrůst generaci namachrovaných egoistických hvězd internetového obsahu s obrovským dosahem, kterým se teď snaží nešťastnou formou sdělit, že se musí ze zákona registrovat a že budou podléhat stejnému dohledu, jaký platí pro šiřitele médií na vyžádání (Media-on-demand).
A tak jsme nyní svědky toho, jak se tito tvůrci internetového audiovizuálního obsahu (často velmi pochybným a s obrovským dosahem a zajímavými finančními příjmy) snaží přesvědčit veřejnost i politiky, že nejsou tvůrci mediálního obsahu... Klasický český kašpárkov plný emocí, polopravd, manipulací a lží.
Šiřitelé dezinformací a konspirací v jednom šiku s tvůrci obsahu pro pražskou kavárnu v boji proti RRTV. Prostě bizár, který vypovídá nejen o mediální gramotnosti zdejší populace, ale též bizár, který ilustruje právní gramotnost tvůrců internetového mediálního obsahu. Emoce místo fakt. A též odpor lidí vydělávajících velké a snadné peníze na internetu platit daň z příjmu.